Знакомство с неживой природой в подготовительной группе

знакомство с неживой природой в подготовительной группе

Знакомить детей с законами неживой природы, учить сравнивать природой. конспект занятия для детей подготовительной группы. Оборудование: картинки о природе, волшебная шкатулка. Иллюстрации с изображением признаков живой природы: растет, дышит. Конспект занятия по экологии в старшей группе детского сада. Познакомить с понятием «живая природа», «неживая природа». . Методическое пособие «Природа Земли» В подготовительной группе способностей дошкольника» Цель мастер-класса: Знакомство участников с опытом.

Как все это называем мы друзья? Ребята, вы любите путешествовать? Давайте мы с вами будем сегодня путешественниками и отправимся на поиски клада. Но, чтобы найти клад надо выполнить несколько заданий сидя за столами, дети смотрят картинки о природе беседа по содержанию. Все, что нас окружает, не сделано руками человека — это природа.

  • «Живая и неживая природа». Конспект занятия по экологии в старшей группе детского сада
  • Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе «Живая и неживая природа»
  • Конспект занятия по ознакомлению с природой в старшей группе «Путешествие в природу»

Она бывает живая и неживая. Ребята, а какие объекты живой природы вы видели? А какие объекты неживой природы вы видели?

знакомство с неживой природой в подготовительной группе

Молодцы, вы правильно назвали объекты живой и неживой природы. Пальчик — мальчик, где ты был? С этим братцем в лес ходил С этим братцем щи варил С этим братцем кашу ел С этим братцем песни пел. Ребята, у вас на столах лежат карточки с изображением природы.

Возьмите карандаши и стрелочками распределите объекты живой и неживой природы дети выполняют задание. Природою родной земли Зовется этот дом. Дети, а что такое природа?

Как вы понимаете это слово? Дети высказывают свои предположения, приводят примеры. Всю природу Земли можно разделить на два огромных мира: Живое — то, что движется, растет, развивается, размножается; а неживое —. На экране поочередно появляются изображения звери, птицы, цветы, деревья, горы, реки, планеты. Дети обсуждают, какая это природа — живая или неживая. В ней говорится о неживой природе.

Кто отгадает, что это? В морях и реках обитает, Но часто по небу летает. А как наскучит ей летать, На землю падает. Дети, как вы думаете, можно прожить без воды? Для чего нужна вода? Где в природе есть вода? Какая вода в реках - пресная или солёная? Какие свойства пресной воды мы знаем?

Конспект занятия по ознакомленнию с природой «Вода бывает разной»

Вспомните, как мы ее изучали. Прозрачная, не имеет вкуса, запаха, может течь, бывает холодной и теплой. Сегодня мы познакомимся с другой водой, водой из моря. Такая вода называется морской. Опыт с землей, с кирпичиком.

Ознакомление детей с неживой природой

Делают дети Показать детям 2 стакана. В одном из них кубик. Дети, что в стаканах? Это не так, в стакане что-то есть, просто мы не можем увидеть. У вас на столах пакеты, возьмите в руки и скажите, что в них? Вытащите кубики и скажите что осталось в пакетах? Залезьте руками в пакеты, что там?

знакомство с неживой природой в подготовительной группе

Ребята, давайте проверим, может что — нибудь и осталось. Дети скручивают пакеты со стороны отверстия. Сами доказывают, что в пакете остался воздух, значит и в пустом стакане он есть, но мы сейчас тоже проверим. Хотя мы его не видим, но обнаружить можем и кое — что о нем узнаем. Стакан с салфеткой на дне опускается в аквариум с водой.

Сделали заключение, почему салфетка в стакане не намочилась.

Ознакомление детей с неживой природой

Давайте, ребята, салфетку опустим в воду, будет ли она мокрая или нет? Дети делают выводы, почему сразу салфетка намокла. Дети, мы увидели где — нибудь воздух?